1月23日，学校召开大学生心理健康教育工作领导小组会议。党委书记孙祥军出席会议并讲话，党委委员、副院长王术光主持会议，党委委员、宣传部部长顾玉春和领导小组成员参加会议。

孙祥军指出，大学生心理健康教育是落实立德树人根本任务的重要内容，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。他充分肯定了2025年心理健康教育工作取得的阶段性成效，并就进一步加强和改进大学生心理健康教育工作提出了要求：一要提高思想认识，切实增强做好心理健康教育工作的责任感和使命感。要深刻认识心理健康教育在人才培养体系中的重要地位，将培育学生自尊自信、理性平和、乐观向上的健康心态作为核心任务，推动思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质深度融合、协调发展，持续筑牢学生成长成才的心理根基。二要健全工作机制，构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康工作格局。以《大学生心理健康教育》课为主渠道，必修、选修、辅修相结合，夯实心理健康基础知识、基本能力；激活校园文化、社会实践、社团活动等多元育人载体，开展覆盖全员、贯穿全程、衔接全阶段的心理健康教育活动；优化心理咨询服务体系，拓展线上线下咨询渠道，积极探索人工智能等新技术在心理评估、咨询辅助等方面的应用，形成技术赋能与人工服务互补的新格局；完善预防干预与危机处置机制，实现早识别、早介入、早处置的闭环管理。三要坚持预防为主，健全“校-院-班-舍”四级预警防控体系。校级层面统筹规划、整体推进，完善制度设计与资源调配；院级层面精准施策、动态管理，针对不同专业、不同年级学生特点开展个性化教育；充分发挥班级心理委员、宿舍信息员等基层力量的“前哨探头”作用，加强专业培训与常态化管理，确保信息畅通无阻，应急响应迅速高效，处置措施科学得当。四要强化工作统筹，为学生心理健康教育工作提供扎实的支撑保障。配强骨干队伍，建立常态化培训与考核机制，提升辅导员、心理教师等一线育人力量的专业素养与实操能力；落实专项保障，建强学院二级心理辅导站，完善场地设施、经费投入等硬件支撑；加强考核督导，将心理健康教育工作纳入学校年度考核、学院工作评价和育人成效评估的重要内容；支持科学研究，聚焦学生心理发展规律、突出问题与应对策略，积极开展问题导向、实践导向的专项研究，进一步提升大学生心理健康教育的科学化水平。

会议对2025年学校心理健康教育工作的成效与经验进行了回顾总结，分析研讨了当前学生心理健康工作面临的新形势、新挑战，明确了下一阶段的工作目标、重点任务与实施路径。与会人员还参观了新建成的大学生心理健康教育中心暨一体化积极心理体验中心，集中观看了心理危机预防流程演练视频，第一临床医学院、特殊教育与康复学院、药学院分别作交流分享。